大班科学教学计划：螺杆动力幼儿很好奇 , 经常会问周围的环境和事情. 我们周围到处都可以看到螺丝, 很容易刺激幼儿探索的欲望. 新纲要指出：对于科学探索活动, 我们应该尽力为儿童创造条件, 实际参与操作实验 , 体验科学探究的过程和方法 , 体验发现的乐趣 . 因此, 我们在园林课程中设计了这项活动, 旨在使幼儿了解浅薄的科学知识, 培养科学兴趣和观察分析技巧, 以便进行愉快的操作活动 .设计思路如下：1. 首先, 使用“宝盒”抽出操作材料 , 以激发孩子们探索操作的兴趣. 2, 小组操作 , 以游戏的形式得出结论：螺钉作为固定连接对象的材料是最方便和最强的 .3. 通过自由弹奏螺钉 , 引导儿童在匹配的情况下发现螺钉可以很好地连接到物体上 .4. 通过自由摆弄一些螺纹物品, 引导孩子了解螺杆原理在现实生活中的广泛应用 .活动目标：1. 了解螺钉并知道螺钉由螺钉和螺母组成. 在匹配的情况下 , 螺钉和螺母可以连接和固定 .2. 了解螺杆旋转的特性 .3. 通过经营活动
