大班科学教案：扑克牌站起来.doc

大班科学课程计划：扑克牌站起来1. 20 张扑克牌 .2. 记录纸和笔的手 .活动目标1. 通过玩扑克 , 鼓励年幼的孩子大胆地想办法制作扑克牌.2. 通过操作 , 了解简单的机制 .3. 学会记录实验结果 , 并愿意在小组中表达你的想法.活动程序（ 1）领导主题老师： 小朋友, 你觉得这是什么？扑克牌用的是什么？今天 , 老师想邀请孩子和纸牌玩新游戏 .（二） , 孩子们探索如何使用两张扑克牌站在桌子上 .老师： 老师在每个孩子的桌子上放了两张扑克牌 . 你可以尝试一下 , 看看你是否可以把卡放在桌子上 . 然后将您的方法记录在纸上 , 稍后告诉所有人 .这个孩子第一次尝试 . 2, 尝试沟通（1） ）你用什么方法让扑克牌站在桌子上？（请向孩子们展示记录纸并进行解释和演示） .（2） ）为什么这种方法允许扑克牌站在桌子上？（3） ）我刚刚看到一些孩子用这种方法取得牌, 但随后他们再次跌倒 .发生了什么？（4） ）有不同的方法吗？（5