大班科学课程计划：拿饭1. 幼儿可以根据自己的需要选择合适的工具，从花生中取出花生， 激发孩子们对探究活动的兴趣。2. 积极参与活动并用简短的语言表达您的意见。3. 最初的记录尝试。活动准备有 6 个大碗，小篮子，夹子，漏勺，托盘，花生，小米等。记录图表。活动程序首先，介绍情况：（1） ） 煮饭的奶奶不小心将花生和米饭混合在一起。她想让我们的孩子帮她把花生和米饭分开。请问孩子们该怎么做。（2） ）介绍各种工具，以识别幼儿的工具和简单功能。（夹子，小篮子，漏勺）二，猜测预测：请孩子们猜猜，哪些工具快速干净？ 讨论问题：幼儿可以自由表达自己的想法。三，儿童的操作（1） ）第一次操作（ 1），孩子自己选择工具，将花生分类到托盘中。（停止时，让孩子将工具放回原位）（2） ）儿童应该谈论使用工具分离花生和小米。（ 2）第二个实验（1） ）询问：仔细考虑您尚未尝试过的工具，请尝试其他工具。（2） ）再次记录用于实验的工具（第一次看这个，在哪个网格中）（3） ）观察记录结果。哪些
