大班科学教案：有趣的锯齿.doc

大班科学课程计划：有趣的锯齿1. 激发幼儿使用比较观察的方法，找出两个物体的共同特征，并获得现实生活中仿生现象的相关经验。2，刺激孩子的创作欲望，引起孩子对周围事物的关注。活动准备1，图片：芒草2，用锯齿茅草，橡皮泥，锯子。活动程序首先，引导孩子感知茅草的特征。1. 展示茅草（ 1）老师：孩子们，你对这些茅草有特别的看法吗？有什么特别的地方吗？（让孩子们互相交谈他们的发现）（ 2）让孩子轻轻触摸并小心地在橡皮泥上划一下，看看会发现什么？2. 讨论： 你觉得茅草在哪个地方非常特别？茅草的边缘是什么？像什么？3. 引导孩子在茅草的边缘找到一排小锯齿。（重点是引导幼儿观察茅草边缘的尖锐锯齿。）其次，引导孩子运用比较观察的方法找出两个物体的共同特征，并获得仿生现象的初步体验。老师：古代也有一个非常聪明的人。你想知道他是谁吗？他为什么聪明？2，老师有讲故事的故事鲁班造锯（ 1）显示锯问题：鲁班发明了什么？锯的用途是什么？他是如何发明的？ 锯和茅