关于大班科学摩擦教学的思考大班科学摩擦教学案例的反映主要包括活动意图, 活动目标 , 活动准备, 活动过程 , 活动延伸 , 活动反思等内容 , 了解摩擦和摩擦对生活的 影响, 适合幼儿园教师参加大型活动科学活动课程. 来看摩擦课程计划 . 活动意向：5-6 岁的儿童已经从内心隐藏的原因开始了解各种现象, 并对此感兴趣. 触摸和玩耍是最热切的事情. 学龄前儿童对周围环境产生积极影 响. 寻求知识和探索的态度, 科学积极倡导儿童体验以学习为本的学习, 培养他们的好奇心和欲望. 大班科学活动摩擦力是让孩子学习第一手, 自我操作 , 想象创作等 , 了解摩擦的特点 , 激发积极解决问题的能力, 体验发现和成功的快乐 .活动目标：1. 了解摩擦 .2. 摩擦对生活的影响 .3. 培养幼儿对事物的好奇心, 并愿意大胆探索和实验 .4. 愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5. 激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备：3 个课件, 两个实验的材料 .活动程序： 首先是报价显
