关于改变我在大班科学中发现的教学计划的思考我在大班科学中发现的课程计划的变化主要包括活动设计的背景, 活动的目标 , 教学的关键点 , 活动的难度 , 活动的准备 , 活动的过程 , 对教学的反思等等 . 对事物的初步认识是在变化的过程中, 学习的态度是科学的. 看看你周围的事物 , 感受周围的变化 , 并大胆地表达你在生活中发 现的变化 . 适合幼儿园教师参加大型科学活动课程. 快来看看我找到的改变方案 . 事件设计背景了解和回顾四季变化是大班儿童的学习内容之一. 在设计“我发现变化”的教学活动时 , 我们更多地考虑如何回归幼儿的生活经历, 引导孩子发现自然的变化和生活的变化. 除了验证一些变化之外, 我们还尝试将科学目标的发展纳入科学启蒙的目标.这项活动有两条静脉：性质的变化和生活的变化 . 其中. “自然变化”包括两个小步骤：（ 1）回顾冬季的变化 . （ 2）回顾四季的变化 . “生活中的变化”还包括两个小链接： （1）交换我发现的变化 . （2）欣赏其他变化 .活动目标1. 对
