关于大类科学教学计划的思考, 探索植物依赖饮用水的方法大型科学教学计划的探索, 探讨植物依赖饮用水主要包括活动设计, 活动目标 , 活动要点 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反映等 . 通过实验观察 , 已知植物通过茎吸收水分和水分. 萌发对植物饮用水现象的热情, 初步学习简单的植物护理方法, 适合幼儿园教师参加大班科学活动课, 来看看什么植物喝水的教学计划. 活动设计自然角度是我们在幼儿园区角落创造的一个问题. 如何让孩子真正进入自然角落并承担自然角度的主体责任, 让自然角度不再是简单的植物装饰 , 让自然角度永远充满活力是我们一直在寻找的为了和期待. 从今年上半年开始 , 我们的幼儿园以自然角度为主题, 将自然角度与课程结合起来 . 在此期间 , 不仅是我们的老师 , 也是我们的老师 . 我们的孩子越来越关注自然角度, 但是有两种情况需要照顾植物, 要么长期忘记浇水, 要么浇水太多 , 因为他们不懂水 . 因此, 我们的孩子有必要了解植物 中“饮酒”的原则 . 只有在他们认识到他们才能真正
