优秀的大班科学课程计划：色彩变化1. 激发探索光明的兴趣 .2. 在通过各种物品后 , 感知光线的颜色和形状的变化.3, 可以大胆 , 清晰地表达自己的操作过程和结果, 并尝试使用符号记录.活动准备每个手电筒一个孩子并学会使用：各种颜色的布, 皱纹纸和各种玩具; “我的新发现” 记录, 彩色笔, 标志; 舞台灯光视频 , 强烈的音乐节奏 .活动记录和分析一, 指导活动：展示手电筒 , 激发幼儿的兴趣 .问题：孩子们 . 这是什么？手电筒发出什么颜色的光？第二 , 第一次独立探索.（手电筒的颜色通过彩色布和彩色纸变化. ）1. 看一看, 老师准备了哪些材料？（各种颜色的衣服和纸张. ）2. 讨论：手电筒通过这些材料发出的光会怎样？3 个小实验：手电筒通过这些材料发出的光会发生什么. （红布放在手电筒前面 , 灯变成红色： 手电筒上覆盖着紫色皱纹纸, 灯变成紫色 . ）4, 我们得出的结论是：手电筒的光线通过彩色布, 彩色纸, 光线变成了各种颜色 .5. 幼儿在“我的
