关于大班科学寻找种子和教学案例的思考寻找种子教育案例的大班科学的反思主要包括设计思想, 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 培养孩子的意识和提问能力, 寻求答案 , 培养孩子 . 孩子们的好奇心和探索种子的欲望. 适合幼儿园教师参加大班科学活动课程 . 来吧, 寻找种子课程计划 . 设计理念有一次, 当孩子们吃香蕉时 , 蔡小坤的孩子问我： 俞老师, 这些香蕉中的小黑点是什么？“我告诉他这是香蕉的种子. 其他孩子对听到他们特别感兴趣 . 他们在寻找种子时吃东西. 这时, 陈文熙再次问我： 俞老师, 昨天妈妈在做茄子的时候, 我看到里面有一些小点, 是茄子的种子吗？ 听完这个问题后 , 孩子们的兴趣立刻膨胀起来. 当我看到这个时 , 我没有直接回答他 . 相反, 我开始把我最喜欢的蔬菜和水果从家里带到幼儿园, 一起寻找种子 . 所以我找到了种子 . 活动已经开始 .活动目标1. 培养幼儿提出问题并寻求自己问题答案的意识和能力.2. 培养幼儿的好奇心和探索种子的愿望.
