关于大班艺术转化为宝藏的思考大班艺术的反映变成了一个宝藏教育案例, 主要包括设计背景, 活动目标 , 关键难点 , 活动准备 , 活动过程 , 教学反思等 , 如阅读知识阅读书籍, 愿意参与环保行动, 保护环境 , 进一步丰富相关的可回收物. 所用事物的知识适合幼儿园教师参加美术课. 快来看看转变的浪费作为宝藏计划. 设计背景为了让孩子们更多地了解可回收的垃圾以提高他们的环保意识, 我结合了幼儿的实际年龄特征, 让孩子们重新设计一些废物并将其变成宝藏.活动目标我喜欢阅读知识书籍 , 并愿意参加环保活动来保护环境.2. 进一步丰富有关可回收物品的知识.3. 培养幼儿进行实践操作的能力, 并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通 .4. 引导幼儿用辅料充实工作, 培养大胆创新能力 .5. 培养幼儿的技能和艺术气质.主要困难引导幼儿参与环境保护 .活动准备1. 经验准备：具有回收和回收旧材料的经验, 并识别可回收标志 .2. 材料准备：可用于制作手工作品的废料.活动
