大班艺术活动：我设计的桥梁1. 欣赏各种桥梁,了解桥梁的结构特征.2. 尝试以绘画的形式表达你心中的桥梁.3. 感受成为设计师和设计桥梁的成功.活动准备：这座桥有几张照片.2,白铅绘图纸,彩色笔,五角星活动程序：1.欣赏桥梁的图片,了解不同桥梁的主要特征.- 老师：这是什么？这座桥是什么样的？你看过哪座桥？它们在哪里不一样？这些桥梁的作用是什么？- 教师可以向幼儿介绍几座着名的桥梁,重点是引导儿童观察桥梁的形状.- 激励孩子们谈谈：你最喜欢哪座桥,为什么？- 老师：孩子是未来的设计师.现在我们要举办未来桥展.设计师,你想设计什么样的桥梁？它有什么特别的用途？- 教师通过隐性示范激发儿童的兴趣.老师：如果我是一名设计师,我想设计一个机器人管理的桥梁,机器人警察保持交通,检查过去的车辆,并惩罚不规则的司机.2,孩子设计桥梁,教师鼓励孩子设计不同于他人的桥梁.3.儿童作品展.-让孩子们介绍他们自己的桥梁及其独特的功能.举办桥梁摄影展,让幼儿选择自己喜欢的桥梁.教师在屏幕
