大班美术教案：奔马.doc

大班美术教学计划：奔马1. 通过自己的联想 , 感受画面构图的深刻性 .2. 学会用言语和行动表达你对“奔马”的感受.3. 理解水墨画的中心和侧面绘制的线条之间的差异.活动准备1. 徐悲鸿的奔马地图 .2. 音乐：赛马活动程序首先, 引入音乐活动 , 引起对幼儿的兴趣 .玩 赛马老师：听着 , 这声音是什么？你看到马跑的时候是什么样的吗？ 二, 欣赏徐悲鸿的作品奔马1. 欣赏和感受马强健的强大形象和像苍蝇一样奔跑的形象.老师： 这些马在屏幕上做什么？它看起来怎么样？画家画了多少匹马？这些马是怎么跑的？（儿童模仿）马飞跑的时候会发出什么声音？（儿童模仿）3. 欣赏这件作品外观的美感.老师： 这幅画使用了什么工具？这些线条看起来有什么不同？你知道怎么画吗？画家在哪里使用浓墨水？那些地方哪里使用浅色墨水？为什么用这个？4. 感受 奔马 成分的美感 .老师：你能从照片上看到那匹马在哪里吗？这感觉为什么？3. 介绍徐悲鸿的自画像 , 并简要介