“勤俭节约行为习惯养成教育”教学设计“节约节俭行动习惯养成教育”教学设计 教学目的： 1、进1步提高学生“节俭光荣，浪费可耻“的意识，让学生晓得幸福生活来之不容易，虽然生活好了，但还是要发扬节约节俭的良好传统。 2、明确节约节俭，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，建立节俭行动的目标和信心。 3、培养学生爱惜食粮、爱惜物品、自觉节俭用水、用电的好习惯，建立节约节俭、从我做起、从小事做起的意识。 教学重点、难点： 1、 感受节约节俭的意义。 2、 学习节约节俭的具体做法。 教学进程： 1、 谈话导入 1、导入：好习惯伴我成长 温习前几个良好行动养成课程 举止文明的习惯 诚实取信的习惯 尊重他人的习惯 守时惜时的习惯 晓得感恩的习惯 2、宝贵的资源 1度电能干甚么？ 25瓦的电灯能亮40个小时， 电风扇能连续运行15小时 普通家用冰箱能运行24小时 电动自行车能跑上80千米 能用吸尘器打扫500平方米 1台电视机可以开10小时 可用电炒锅烧两道菜 电水壶可烧8kg的水 1张纸的价值 1张纸能做保险单、公司条款、打印用、印刷用、写字用、书刊、杂志、报纸、钱、存折、传真、烧烤、绘画、艺术
