五年级综合实践活动总结综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思惟当中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于1个不断生成的状态，它是1种“活页资源”。综合实践活动的实行，是面向学生完全的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又统筹学生的长远发展。它给了学生1个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的进程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我班在综合实践活动课程的开发、实行、研讨、评价和管理等方面均获得了1些进展。1、资源开发求“深入”综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思惟当中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于1个不断生成的状态，它是1种“活页资源”。本学期，我们班开设了两次的主题活动，根据学期初规定的主题是“传统节日的研究”即展开了中秋节的研究的活动；第2个主题为“伟大的母爱”，根据学生的年龄特点分别展开了关爱母亲、我为母亲献歌声、举行
