控辍保学个案分析一、学生的自然情况 姓名：* 性别：女 年龄：15岁二、问题及行为表现 1.学习方面 学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精 学习方面 力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。 2.思想方面 思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流， 思想方面 贪玩、迷恋游戏。 3.性格方面 性格方面：倔强、固执，但又有依赖和惰性心理。与人相处办 性格方面 事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。 4.纪律方面 纪律方面：自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。 纪律方面 5.生活方面 生活方面：生活自理、自主能力较差。 生活方面 6.处事方面 处事方面：处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理， 处事方面 虚荣心较强。从以上的问题和行为表现中，可以看出小赖同学已经处 在“后进生”的行列中。三、问题的成因分析 针对翁红梅同学的个性心理特点，经调查了解，我认为她的后进 问题来源于内因和外因，即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教 育的影响、社会的不良影响等外部环境因素。根据她的问题成因分析，实现转化显然不是一朝一夕的，要认清
