初中培优措施兴趣只是1种诱因，1种动力，要使学生真正构成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指点与学习习惯的培养。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。初中培优措施(1) 建立规章制度，加强进程管理1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。2、制定计划，明确任务。a. 教研组制定学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制定培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教导处审定并操作。b. 备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优补差授课计划，交教导处审定，辅导教师于每周6兴趣班对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教导处存查。 c. 任课教师制定学科培优补差计划。任课教师在学期初要制定本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。3. 关注进程，保证实效。为了弄好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情况，重视检
