高一英语教师教学反思篇高1英语教师教学反思1、先向学生简介初、高中英语特点，帮助学生转变学习观念，调剂学习方法初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，1般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就可以够学好。而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、读、理解、写的训练。这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法是学不好英语的。为了促使学生的学习观点改变,我为学生精心准备了以FrameoftheEnglishlanguage为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已跟上了我的步伐,或说他们理解了高中英语不是初中英语的简单延续,而是深化。高中英语的重点转向读后理解，转向实际应用，强调应用能力，高考也正是对利用能力的考察。学生要想办法扩大自己的浏览量，在此基础上，还要训练自己对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力。2、尽快了解学生的英语学习情况，给学生做好思想工作，帮助学生克服自卑和自畏的心理障碍有些学生在初中时，英语总是学不好，1心想到高中来重拾信心，但哪里知道到了高
