教师素质提升工程自查报告1、对履行力的理解所谓履行力，也就是实现既定目标的手段和能力，是对目标执著跟进的态度和精神。履行力主要是调查研究的能力、系统计划的能力、沟通调和的能力、突破困难的能力、掌控细节的能力等。在开滦传统管理模式下，我们养成的大而化之，浮而不实的风格，和事业心、责任感弱化，干部心浮气躁，静不下心，沉不下身。这些与科学化、精细化管理很不适应。掌控细节需要有责任意识，掌控细节需要有务实风格，掌控细节更需要有奉献精神。2、个人在前1阶段工作中存在的问题。通过系统回顾和认真总结，在工作落实、制度落实和责任落实上存在以下不足：1、对工作的落实缺少1杠子插到底的精神。1是对待工作有时有应付心理，只是满足于不出过失，而没有更进1步研究如何将工作做的更好、更深入、更细致；2是对工作的追踪落实不够，只满足于布置了、安排了缺少对落实工程中的管理和对结果的考证；2、在制度的落实上不出问题就行的现象。1是对自己的要求不够严格，只满足与不违背制度，而没有思考如何更好的在本身落实各项制度；2是在对员工的管理方面存在只要不失事儿就默许的态度，缺少履行制度的
