1、认知心理学,主讲教师：杜天骄,中国医科大学网络教育学院,第一章 绪论,认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学。它兴起于上世纪50年代中期，其后得到迅速发展。认知心理学以其新的理论观点和丰富的实验成果迅速改变着心理学的面貌，给许多心理学分支以巨大的影响，当前已成为占主导地位的心理学思潮。,第一节 认知心理学的对象,认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能 (计算机模拟)。 信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。 信息加工观
2、点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现般的信息加工原理。,一、信息加工的一般原理,1、信息加工就是对符号进行操纵（1）符号就是模式，如语言、标记等；（2）符号的功能是代表、标志或者指明外部世界的事物；（3）符号之间通过一定联系而形成符号结构。也叫语句。符号和符号结构是外部事物的内部表征。（4）符号结构之间可以互相表征。 （5）符号不仅可以代表外部事物，还可以标志信息加工的操作（程序）,2、信息加工系统的一般结构,（1）加工的对象：符号结构（2）加工的构成：感受器、效应器、记忆、加工器（3）关于加工器的组成 A、一组基本信息处理过程。如制作和销毁符号，
3、复制、改变原有的符号结构 B、 短时记忆：保持基本信息过程所输入或者输出的符号结构等； C、解说器：将A和B加以整合，决定基本信息过程的系列。 程序：对基本信息过程系列的规则的说明，是信息加工系统的行为的机制。这就是解说器的由来。,3、信息加工系统的功能,（1）基本功能：信息的输入、输出、储存、复制以及建立符号结构和条件性迁移。 （2）纽威尔等认为，有智能行为的系统必然具备这些功能，以符号操纵为基础的信息加工系统就具备对环境的适应能力，表现出目的性行为。这种系统对信息加工的能力是有限的，加工方式是系列的（连续、逻辑，不会表现出非逻辑、动机、情感等）,二、认知心理学的实质,1、信息加工观的心理学
4、结论（1）心理学应当研究行为的内部机制（内部心理活动）；（2）心理过程可以理解为信息的加工过程；（3）能够建立心理过程的计算机模型,认知心理学的实质在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。,2、认知心理学的实质,3、认知心理学的研究成果 记忆的三级加工模型、格式塔心理学研究知觉、记忆等 4、认知心理学的基本任务 揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、储存、加工和使用的。,第二节 认知心理学的方法 在认知心理学的具体研究中，常采用的研究方法有实验、观察和计算机模拟等方法。其中，目前最常用也是最重要的研究方法是实验研究法，计算机模拟法也颇受关注，但还面
5、临着许多问题。 方法应用的条件：快速的信息加工，则用反应时为指标进行实验；较慢的加工则用出声思考形式的观察法；计算机模拟法两者皆宜。,一、减法反应时实验,用两种反应时的差数来判定某个心理过程的存在。 在研究快速信息加工过程如识别、短时记忆应用这种方法。目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需的时间。 要求：能够举例说明这种方法的使用。,实验设计为： 给被试先后安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含有另一种作业所没有的某一信息加工过程。然后测定两种作业各自所使用的反应时，两个反应时之差便是某该信息加工过程所耗费的时间。 例如：被试的进行辩别反应加工所需的时间测定： 两种作业如下：
6、 1、简单反应时测验：请被试进行按键反应，看到信号就按键。 2、选择反应时测验：请被试看到黄色信号就按键，但看到其它信号不要按键。,解说AA 和Aa实验的结论：存在两个心理过程。先出现视觉编码、然后出现听觉编码。,经典研究(Clark&Chase,1972) 该实验表明，肯定反应加工要比否定反应加工所需要的时间少；在命题表征的加工中，非同一关系的信息加工用时比同一性加工用时要多。两者之差便是否定加工和非同一加工所需的时间。,二、相加因素法实验,这种实验是减法反应时实验的延伸，最初是斯滕伯格（Sternberg)发展出来的。依照他的看法，完成一个作业所需的时间是系列信息加工阶段分别需要的时间的总
7、和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。,相加因素法实验的基本逻辑是： 如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。这样，通过单变量和多(双)变量的实验，从完成作业时间的变化就可确定这一信息加工过程的各个阶段。,经典实验（Sternberg),该实验表明，字母转换的信息加工过程经过四个阶段：刺激编码阶段顺序比较阶段决策阶段反应组织阶段,不同的阶段所进行的信
8、息加工是相互独立的。如下图所示：,三、开窗实验,通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用时间直接进行测量。 “开窗”实验的目的是采开“开窗”技术，将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。 字母转换实验就是一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中，信息加工所经历的各个阶段，而且计算出该过程所需要的时间。,经典实验（Hockeyt等，1981）,实验的设计：向被试出视一个字母加一个数字的卡片，如“E+3”，要求被试说出该字母后数字表示的字母，如被试看到“E+3”,应该说“h”，然后翻看下一张.,四、出声思考,出声思考研
9、究方法最初由德国心理学家（Duncker）1945年使用，后经Newell和Simon发展，形成一种以问题行为图为分析特色的研究方法。,出声思考的实验设计要点,出声思考实验设计就是使用特定的方法使被试的信息加工过程由内潜性变为外显性。 这种方法一般可用于分析慢速、复杂的信息加工过程。在这类实验过程中，被试使用外部的言语进行思维。在实验进行的过程中，被试不能停止说话，进行思考，主试可以通过速记或录音的方式记忆被试所所有的言语，以供分析阶段使用。 研究慢速的信息加工过程的方法。如问题解决时利用出声思考形式加以观察。与内省法有些相似 。 问题行为图： 分析口语记录的方法，（1）知觉状态（2）操作,认
10、知心理学,主讲教师：杜天骄,中国医科大学网络教育学院,第三节 认知心理学的兴起及影响,一、兴起 1950年代。一般认为，认知心理学产生于二十世纪五十年代。1956年Neisser出版的专著认知心理学通常被认为是认知心理学产生的志。1、内部原因行为主义的失败是重要的心理学内部原因。华生和格式塔心理学对冯特观念的反批。2、外部原因控制论、信息论、计算机科学、语言学,二、认知心理学的影响,1、对普通心理学和实验心理学的影响 1）扩大了心理过程的研究领域； 2）使研究从心理物理函数走向内部心理机制；3）从分析性研究转向综合性研究；4）开始重视个别差异和个案研究；2、对研究范式的影响 主张在高于生理机制
11、的水平上来研究心理机制，力图以解释的观点来说明心理过程的规律，心理现象或心理过程的研究应在多层次基础而不应在同一水平或层次进行研究。3、对相邻学科的影响 教育学、管理学、心理咨询和心理治疗、人工智能研究 等领域的影响。,第四节 关于认知心理学的争论,一、关于人与计算机的类比 人脑作为信息加工系统与计算机有何不同？二者功能、加工特点是否同一？ Norman认为，与机器相比，人脑这一信息加工系统要多出调节系统和情绪系统，它们对认知系统有着重要的影响。,二、关于加工方式,认知心理学将心理过程看成是系列连续阶段的信息加工过程，即认为信息加工方式是系列的或串行的，前一个阶段的加工完成以后，接着是下一个阶段的加工。 关于系列加工与平行加工； 关于模拟加工和数字加工 。,
