第一部分 教育学1,学校产生需要具备的条件 社会劳动必须出现相当数量的剩余产品,使一部分人脱离生产劳动,同时体力劳动和脑力劳动分工,开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生;具有相当数量的经验积累,为学校教育提供特定的教育内容;文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平.2,奴隶社会教育的出现的条件表现: 经济上,由于铁质工具的使用,社会生产力得到了很大的发展 政治上,在体脑分工的基础上,社会出现了阶级和国家 文化上,人们积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验3,原始社会教育的主要特点:教育的非独立性 教育的原始性 教育的平等性和普及型古代(奴隶社会和封建社会)教育的特点教育从社会生活特别是生产劳动中分离出,学校轻视体力劳动 轻视生产经验的传授学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断,具有阶级性 等级性。学校是培养统治人才的场所个别教学的组织形式,教育过程是一种灌输和被动接受的过程4,现代教育的特点:教育同生产劳动从分离走向结合 教育的日趋普及型
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