1. 教育学是一门研究（教育）的科学；它属于（社会科学）的范畴。2. 教育是一种（培养人）的社会实践活动；这是教育本身独有的基本特点。从宏观来看，教育是指（整个社会的，国家的教育活动）；从微观来看，教育则是指（单项的教育实践活动）。3. 教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动。一方面，教师作为教的主体，在教育过程中起（主导）作用；另一方面，学生作为学的主体，他既是（接受教育的对象）又是（学习的主人）。4. 教育活动的三要素：教育者和受教育者以及教育媒体。5. （学记）是我国教育这门学科的萌芽。17世纪，捷克教育家（夸美纽斯）出第一部教育学的著作（大教学论）。19世纪德国教育家（赫尔巴特）出版普通教育学书，他第一个提出要使教育学成为科学。他的教育学说，成为后世传统教育学的根基。6. 美国实用主义教育家杜威的教育代表作是民主主义与教育，标志着现代教育理论的诞生。7. 教育产生于（原始社会），学校教育产生于（奴隶社会）时期。8. 教育按其各自发挥的作用不同，可分为（学校教育）、（家庭教育）和（自我教育）。9. 我国教育的社会功能分为（对
