省教师招聘考试培训心理学,第六章 中学生 心理发展特征,第一节 中学生认知发展,第二节 中学生情感发展,第三节 中学生个性社会性发展,第四节 中学生人际关系发展,中学生的四大矛盾 成人感与半成熟 心理断乳与精神依赖 心理闭锁与渴望交流 成就感与挫折感的交替,第一节 中学生认知发展,一、中学生注意发展的特点,1、无意注意与有意注意的发展与深化,无意注意逐渐深化偏科现象 有意注意逐渐取代无意注意的优势地位 情绪型 意志型 智力型,一、中学生注意发展的特点,1、无意注意与有意注意的发展与深化,2、注意品质的全面发展,不要求初中生记笔记 高中生记要点,二、中学生感知发展的特点,1、感觉的发展,色度的区别:初中生优于小学生,二、中学生感知发展的特点,1、感觉的发展,2、知觉的发展,知觉的有意性和目的性提高。 知觉的精确性和概括性发展起来。 少年期学生开始出现逻辑性知觉。,三、中学生记忆发展的特点,1、记忆的有意性加强 2、意义识记的能力有所发展 3、词的抽象识记能力有了进一步发展,直观教学仍需要,四、中学生思维发展的特点,初中生 “经验型”,高中生 “理论型”,保护好初中生独立思考的
