2020年教师暑期培训心得体会三篇最新2020年教师暑期培训心得体会(1)短暂的暑期学习使我收获颇丰，感触颇多。应试教育已不能适应新情势的发展，教育是知识创新、传播和利用的主要基地，我们每所学校、每位教师都要精心庇护和培养学的好奇心、求知欲，帮助学建立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划1呆板的教育模式势必被淘汰，素质教育是1种尊重学主体的教育，学作为1个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的构成、发展、利用的进程，激起起求知欲，可见尊重和信任每位学这是教师从事教育工作的第1原则。苏霍姆林斯基说：“让每个学都抬开端来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽可能多的要求1个人，也要尽可能多地尊重1个人。”教师与学建立同等的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有风格，允许学提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学，让学绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学，大家都知道孩子天性玩皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话
