小学低年级口语交际课教学策略分析当前，在小学低年级口语交际的进程中，还有很多问题有待于进1步考究，只有这样，才能够深入的分析小学低年级口语交际的教学方法，提高教学水平。第1文档网精心为大家整理了，希望对你有帮助。小学低年级口语交际课教学策略分析随着全部社会节奏的加快，网络社交的参与，和独生子女学习与生活的环境特点，致使人与人之间的交往愈来愈淡漠。但是学语文的目的之1就是学会交际，口语交际教学策略就显得10分重要，具有推动社会文明建设的现实意义。1、小学口语交际的现状口语是全部语文的根基，忽视口语的价值及其教学致使语文教学的残缺，造成语文脱离学习者的生活，更有碍学习者的全面发展，终究会影响到母语的发展和现实的语文生活。现在很多小学生没法进行良好的口语交际，他们有时不能完全流畅的表达自己的意思，只是1个词或短语的吐露，致使他人没法会心，从而不能实现真实的交换。1些学生由于拼音没有学好，发音不准确，可能遭致他人嘲笑，给这些孩子们心里蒙上1层浓重的心里阴影。再有，由于没法和他人良好沟通，孩子们沉迷于个人世界，使得自闭症抑郁症的情况多有产生。这样的现状让老师，家长乃至
