小学英语核心素养培养与评价小学英语核心素养培养与评价1、前言(1)甚么是英语学科核心素养?英语学科的核心素养包括语言能力、思惟品质、文化品格和学习能力4个方面。语言能力就是用语言做事的能力，触及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思惟品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思惟等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。(2)选题背景1.政策需求小学英语新课程标准就提出面向全部学生，重视素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采取活动途径，提倡体验参与、重视进程评价，增进学生发展等基本理念，这些都与英语教学的核心素养相契合，结合小学生的实际差异，要将这些理念贯穿进现在的教学活动中，小学英语教师应当采取灵活多样的教学方式，结合每一个课程的目标，对现有单1的教学模式进行教学变革。2.现实意义现阶段的教学方式更多重视的是应试能力，对国外思惟、国外文化的教学较少，对语言的输出、学习方法的培
