第二板块 新课程改革相关理论,课程的基本概念与理论 课程概念：课程是为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和。课程是学校教育的核心。目前，我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。 课程要素：课程主要由课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理六要素组成。,新课程理论的特点,课程是民主的、开放的、科学的、课程不仅是预设的，而且是生成的； 教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程； 教师与学生是课程的有机组成部分。,我国课程改革的任务及其发展趋势,课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构与内容，构建符合素质教育要求的基础教育课程新体系。 1. 以学生的全面发展作为课程目标的基本价值取向 2. 课程结构的综合化、均衡化和选择性,3. 改变课程内容“难、繁、偏、旧”状况 4. 改变学生的学习方式，鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习 5. 改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理 6. 改善课程的评价方式，注重过程性和全面性,新课程改革的目标,课程目标是构成课程的第一要素。课程
