四年级十进制计数法数学教案.doc

四年级十进制计数法数学教案教学内容：教科书第1920页的数的产生与10进制计数法，练习3中的习题P12。教学目标：1、了解数的产生。2、初步认识自然数。3、认识亿级的数和计数单位“亿”、“10亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿之内的数位顺序表和10进制计数法。教学重难点：认识亿级的数和计数单位，掌握千亿之内数位顺序和10进制计数。教学关键：能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。教学进程：1、数的产生读1读这些数：7、29、9000、136。我们已认识了很多数，这些数是怎样产生的呢？课前大家了解了1些，我们1起来交换。（师生共同介绍数的产生）1、数的产生。很久之前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数1数共出去了多少人，拿了多少件武器；回来的时候，要数1数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。2、计数符号、计数方法的产生。（可以出示书上图）在远古时期人们虽然有计数的需要，