1、 观察法：人们在自然的条件下，通过感觉器官或借助科学仪器对自然现象和社会现象进行有目的有计划有系统的感知和描述，从而获得经验事实的一种方法。2、 调查法：调查法是通过运用观察、调查表、问卷、访谈、个案研究及测验等科学方式，有目的、有计划、有系统地收集有关方面的现实情况或历史状况的材料，并加以科学的整理和分析，得出研究结论的方法。3、 实验法：实验是一种研究情境，在此情境中至少涉及一个自变量，即实验变量，它受到研究者的精心处理或控制。4、 行动研究：行动研究并不是一种独立的研究方法，而是一种教育研究活动，是一种教师和教育管理人员密切结合本职工作综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育工作的改进为目的的教育研究活动。5、 内容分析法：对确切的文献内容进行客观而有系统的量化并加以描述的一种研究方法。6、文献法：对文献进行查阅，分析，整理从而找出事物本质属性的一种研究方法。7、教育实验：以一定的理论假设作指导，根据研究目标有计划控制无关变量，在规定时间内就实验效果进行比较分析和重复验证，用以揭示教育现象发生的因果关系，深入认识教育规律的教育活动过程。8、比较
