人人都能打造高效课堂.ppt

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1、,排除误区,凸显“三性”科学打造语文“高效课堂”,泰兴市洋思中学 刘金玉电话:13852697268邮箱:qq帐号:2625839041微信:yszxlly(大象无形,有容乃大),一、排除语文高效课堂误区,1.动起来的课堂就是高效课堂,2.走出去的课堂就是高效课堂,3.围起来的课堂就是高效课堂,4.亮起来的课堂就是高效课堂,5.展出去的课堂就是高效课堂,6.案起来的课堂就是高效课堂,9.笑起来的课堂就是高效课堂,7.启起来的课堂就是高效课堂,8.顺起来的课堂就是高效课堂,二、凸显语文高效课堂“三性”,1.语文性,2.课标性,3.高效性,1.语文性,(1)工具性与人文性,(2)实践性,(3)开放

2、性,2.课标性,(1)学生性,(2)学习性,(3)学标性,3.高效性,(1)真实性,(2)有序性,(3)紧张性,三、打造语文高效课堂策略,先学后教,当堂训练,1.认识误区,2.内涵解读,3.具体应用,4.角色扮演,(1)“先学”误区课前预习、完成讲学稿、统一看书做题,(2)“后教”误区教师讲解、学生展示,(3)“当堂训练”误区统一纸质练习,1.认识误区,(4)“先学后教”只是教学程序的简单调换,并无实质意义。,(5)“先学后教”是应试教育模式,能提高分数,不能提升素质。,1.认识误区,(7)“先学后教”适用初中、新课、文化课、小班化、富裕区、教学。,(6)“先学后教”有利于补差,无利于培尖。,

3、(8)“先学后教”对培养学生有益,对发展教师作用不大。,(1)关于“先学”,(2)关于“后教”,(3)关于“当堂训练”,2.内涵解读,(1)在阅读课中的应用,(2)在写作课中的应用,(3)在复习课中的应用,(4)在评讲课中的应用,3.具体运用,4. 角 色 扮 演,(1)毛泽东,(2)张艺谋,(3)袁伟民,组织者、指挥者、策划者,督促者、观察者、引导者,调整者、参与者、激励者,衷心祝愿,每一位语文老师都能打造出语文高效课堂,每一位语文老师都能发展于语文高效课堂,衷心感谢各位指导!,热烈欢迎各位光临!,联系我泰兴市洋思中学 刘金玉电话:13852697268邮箱:qq帐号:2625839041(大山不倒)微信号:yszxlly(大象无形,有容乃大),推荐阅读书目,1. 高 效 课 堂 八 讲 (刘金玉著,华东师范大学出版社,2010年) 2. 学校高效管理六讲 (刘金玉著,华东师范大学出版社,2012年)3.班主任工作艺术六讲(刘金玉著,华东师范大学出版社,2013年)4.刘 金 玉 讲 阅 读(刘金玉著,语文出版社出版,2014年)淘宝网、当当网、京东网、各大新华书店均有售。,

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