班主任论文之发挥美育的先导作用，全面实施素质教育人的素质是一个结构整体，我国古代的“六艺” （礼、乐、射、御、书、数）教育，“完全之人物”的教育，主张“体育”与“心育” （智育、德育、美育）统一，用“知、情、意”与真善美的统一来阐述“心育”结构，蔡元培提出的德、智、体、美四育方针，瑞德、智、体、美、劳全面发展等等，都体现了素质结构整体和谐与完善的需要，素质教育 的宗旨就是于这种和谐与完美，实现了和谐与完美才有全面发展，才有 高素质和高智能。素质教育之所以需要美育、呼唤美育，就是因为素质 结构整体的和谐与完美，不能没有美育，没有美育和谐与完善，没有美 育的教育是不完全的教育。因此，旨在这种和谐与完善的美育，才是攻 下应试教育的突破口，才是素质教育的先导。兴素质教育，必兴美育，美育一兴，素质教育就全盘皆活，就豁然开朗，就会步入新境界。一、转变观念，摆正美育在素质教育中的位置实施美育关键在于领导，教师转变教育观念，不断端正教育思想，彻底摆脱应试教育的束缚，树立全面民展的教育观念，摆正美育与德育、智育、体育、劳动技术之间的
