班主任论文之后进生的转化之我见作为教师，我们在抓班级管理工作中，每个人都会遇到这类情况：有些学生在学习成绩方面明显比一般学生差，再加上老师家长对他们的压力较大，他们往往在学习成绩好的同学面前抬不起头来，有的自暴自弃，课余时间不是惹事生非，就是上网打游戏。而对这样的学生， 我认为老师要重视他们，采取积极的有效的措施帮助扭转他们，同时要与家长相互配合，帮助后进生从自卑的阴影中走出来，以一个良好的新形象站起来。、用提问的方式诱导后进生一个班级中的优秀生毕竟是少数，他们回答问题正确不等于其他学生都已经掌握了所学内容。一般学生或许处于似懂非懂，甚至是全然不懂的状态呢，而老师却因优秀生回答问题正确就接着讲下去了。长此以往，一般学生的问题必然越积越多，成绩怎能提高？教师的教学效果又何从谈起？因此，我认为提问应从学习上的后进生开始。后进生掌握知识比较慢，回答问题错误多，老师可以从中发现学生对知识的掌握还有哪些不足，进而有的放矢地引导学生对知识进行讨论、概括，这样，全体学生对知识的掌握程度方面能有所提高。二、用树立其自信心的方式鞭策后进生
