班主任论文之后进生转化之几点浅见“差生”历来是教育教学环节中一个因出现频率极高而得到普遍关注的词语;差生问题是一个长期困扰教育教学者的棘手问题。新课改的目标之一就是要全面整体地提高学生素质,因而评价教育教学者的绩效之标准不仅要看他能培养多少优生,更要看他能将多少差生转化为优生,或他是否在努力转化差生。我认为要想在转化差生的过程中取得成效,应在以下几点上下功夫:一、教师方面:更新观念,转变角色要想转化差生,关键要明白所谓差生是指在学习上潜能未完全 被挖掘,智力未完全被开发,思想道德上存在某些弱点或有一些不良行 为的学生。这部分学生只是在成绩,德行方面暂时不如其他同学,在这 些方面暂时出现了困难。只要能得到更多的指导和帮助就能有所好转甚 至取得更好的成绩,或得更大的进步。他们尚有可塑性,他们一样渴望 成功,期待改变。并不是一无是处,更不是无可救药。所以教师首先应 从观念上变这些学生为“待塑生”、“后续连”、“后进生”,思想上要重视他们,关爱他们,而不能歧视他们,排挤他们。转化后进生并不是一