班主任论文之后进生转化两步曲所谓后进生，无非是指那些纪律涣散或学习成绩较差的学生。 他们由于长期在集体中处于后进，久而久之，丧失了进取的信心和勇气， 因而成为“被人遗忘的角落” ，继续发展，则成为“令人头疼的问题” 。对这些学生，若教育不及时、不到位，或是方法欠佳，会影响到整个班集体。 那么如何去转化后进生呢？这是摆在我们每位班主任面前的一个重要问题。对此我做了两点粗浅的尝试。一、促使后进生树立自信缺乏自信是现在学生中普遍存在的问题，尤其一些后进生更是如此，据我了解我班有几个后进生，在初中的时候是老师关注的对象， 到了高中之后，逐渐失去了本来的优越感，压力越来越大，自信心也就 一点一点的消失了。这类后进生主要是缺乏自信导致的，为了帮后进生找回自信， 我专门为后进生在我们班开展了“师生对话日”活动，学生可以对老师提意见、讲跟父母的关系、讲对现实生活不理解的问题、谈自己思想中的苦恼和困惑。其实主要是开导后进生，为他们树立自信，我的想法和出发点是好的，但是刚开始根本就没有学生理会这件事，我想难道这个想法刚出
