班主任论文之后进生的教育探讨摘要: 后进生的转化历来就是德育工作的重点，要善于热爱、关心和鼓励后进生，保护和培养后进生的自尊心和自信心，开展多种有益的集体活动，促进后进生的自我教育与转化，提高后进生的学习、生活积极性。 . 后进生主要有智力因素后进生、学习习惯后进生、行为习惯后进生和思想品德后进生。后进生的存在是客观的，用心走近他们，用真诚走进他们，他们是可以改变的。关键词：后进生转化沟通关注后进学生又叫问题学生，一般称差生，通常是指 那些思想上不求上进， 思想品德水平较低， 行为习惯较差， 学习不努力， 学习成绩不好， 因而未能达到学校的基本要求，缺点、问题较多的学生。虽然后进学生在班上所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，危害性大。要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体， 必须加强对后进生的转化工作，后进生的转化历来就是德育工作的重 点，要善于热爱、关心和鼓励后进生，保护和培养后进生的自尊心和自信心，开展多种有益的集体活动，促进后进生的自我教育与转化，提高后进生的学习、生活积极性。我想，不是哪个学
