班主任论文之如何对待所谓“差生”问题探究在实际教学中, 作为一线教师, 我们要不仅呼唤 “爱”的教育, “平等”的教育,“民主”的教育,“和谐”的教育,更应该在教学实践 中付之以行动!首先,作为教师, “有教无类”是我们应该秉承的一个原则。为了让每个学生脸上都充满阳光,充满微笑,我们须以欣赏者的身份看 待他们,以宽容、真诚的心去接纳他们。没有喜欢做坏孩子而不愿做好孩子的学生。 对于他们犯下的错误, 我们大可不必求全责备, 横加指责, 特别是当其处于一种不安与自责的心境下,更不应该“雪上加霜”。用宽容、帮助、关怀、鼓励代替抱怨、训斥、讥讽、惩罚,或许他们更愿意接受。不是“风雨大作,电闪雷鸣” ,而是“和风细雨,润物无声” , 以“不批评”来取得“批评”的效果,这才是教育的智慧。其次,“爱”学生就要认真了解他们的爱好与才能以及他们的个性特点,深入了解他们的精神世界。对一个好老师而言,只有了解每个学生的特点, 才能引导他们成为有个性、 有志向、有智慧的完整的人。教育的对象是人,是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解学生