班主任论文之如何面对家长的“不合理要求”家长是个很可爱的群体。照道理来说，他们是成人，应该是成熟的，理性的，懂事的，知轻重的。但往往实际情况比这个“应该”复杂。一个成人，一旦他成为了一个孩子的父亲或者母亲，成为了家长，他就可能会发生奇妙的变化。 他会变得幼稚起来， 天真起来， 蛮横起来。一个成人的“家长境界”往往低于他的其他社会角色境界。为什么会这么奇怪呢？道理很简单，因为太爱自己的孩子，因为对学校对老师的期待值太高。“爱”有时候会让他们“只在此爱中，云深不知处”。于是， 做班主任，经常会面对形形色色的家长的形形色色的要求。有些是不合理，甚至荒唐的，你怎么办？我的核心观点是：视家长的所有期待为合理，充分理解家长对学校和老师的任何要求。在理解的基础上再诊断判断行动，努力促进每一个家长反思自己的要求，最后都能够理解学校立场和班主任立场，把家长从“对立面”争取为“同道者” 。举些例子：第一类，确实是不合理的要求。比如，初初接班的时候，班上矛盾比较尖锐，淘气孩子比较嚣张，对课堂秩序和同学关系破坏性很大。这些“问
