班主任论文之简谈班级高效管理习惯的养成简谈班级高效管理习惯的养成各位领导、老师：下午好！今天就本班的管理结合上周四级组同仁交流的一些 看法在此班门弄斧，谈谈班级高效管理。我认为，一个班级的高效管理应落实在人人职责明确， 并最终达到自我管理， 自我约束的境界。 “真正的实现了自我管理才能经得起时间和实践的考验”。实现自我管理必经几个步骤。对于刚进校的初一新生来说，良好习惯的养成决定着高效管理最终能否实现， 我奉行习惯形成前 （班主任管理），习惯形成中 （班干依据班规管理），习惯形成后（自我管理，相互管理）的规律。 （一） 习惯养成前，严字当头，这是实现自我管理的基石。军训三天决定初中三年。三天的军训与其说是考验学生，不如说是学生在试探班主任。许多学生在班主任面前表现得非常出色，特别是将来的后进生。此时的我并没有被朝阳蒙蔽了双眼，表现出的仅仅是淡定。军训期间的集队，我特别重视，倒计时“五、四、三、二、一，停”是集队“快，静，齐” 的法宝。军训过后，同学们对各方面的规定有所松懈。此时，我准备趁热打铁，召开新学期第一次班会课，履
