班主任论文之编排座位有技巧编排座位在我们班主任的日常工作中，是件很常见、平常的事。一年级的学生刚入学，大多数的班主任老师会按学生高矮排位，而这一排今后没有特殊情况，也许就基本上是“一锤定音”了！但编排座位对于学生和家长来说，则是很重要的一件事。因为 这关乎他的学习环境，涉及教育空间资源的分配。不仅影响学生的情绪 状态和人格发展，也影响学生的学习效率和班级的组织纪律，如：坐在 前排或者坐在中间的孩子，他们的学习，因为出于老师监控的范围，他 课堂上的学习效果一般要比坐在后面和两侧的孩子可能高一些，而坐在后面和两侧的孩子易开小差，捣乱上课秩序。还影响了学生们健康人格 的形成。因此，班主任不仅不能小看此事，而应重视和研究其产生的影 响及作用。为此，如今中小学班主任老师给学生编排座位的形式亦有改 革。如：按学生成绩优劣自主选择好座位以激发学习动力；学生不论高矮、视力好坏每天从第一排按序往后、轮坐以示公平； 学生自由自组合， 选择同伴坐一块，以示尊重学生主体意识可不论怎么变化，均
