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OCTL本文档相关内容参见视频5-7青年教师教学技能提升路径和方法新教师成长路径、成长质量决定了学校未来教育质量的走向 谢春萍教师的称谓參园春蚕 蜡烛 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业*先生一一最历史悠长的尊称*人类灵魂工程师一一最富哲理的称谓丁一一最质朴无华的褒称 最纯挚的称谓 最温馨动人的称谓-慈母、春雨、人梯我们如何才能不辜负这样的教师的学问教师自身必须有学问（本领域:博士 教师如何施教也是一门大学问（教育学、心 理学、教学法）一二者构成一个好教师的必备要素 内涵：1.明晰理性的教育思想；2.博学多闻的专业素养3.新颖独到的创新能力；4.幽默智慧的教育风5.亲切友善的教育风度；6.巧妙精细的引导艺7.灵活多样的教学方法：8.细致入微的洞察能新教师进入角色角色的转变：心里和行为的定位转变 *新教师的目标：“课堂教学艺术精湛” 新教师基本功：“能