缤纷生活找素材，七彩习作放光彩江阴市青阳实验小学 张婷婷作文是语文教学的重点和难点， 让学生写出漂亮的文章， 是每个语文老师的心愿。可是我们不难发现，学生在写作方面，普遍存在以下问题：害怕写作；作文千篇一律； 表达的情感不真实。 那么怎样才能让学生愿意写作文， 写好作文呢 ?叶圣陶先生曾经说过： “生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。”的确，没有生活，就没有作文。生活与作文息息相关，脱离生活的作文是不真实的，也不具有任何价值。我想，要引导学生写好作文，就要引领学生走进生活、观察生活、感受生活，教会学生积累生活经验，用手中的笔描绘生活，表达自己的真情实感。一、关注生活，给予学生习作源泉虽说生活是五彩缤纷的， 但是由于很多学生不善观察， 对生活缺乏敏锐的感知和热情，所以就算看到了可写的内容，也不会引起注意，因此，教师要有意识 地引导学生观察生活， 以此来丰富学生的习作话题， 以求能帮助他们积累习作的素材。1、“司空见惯”中发现。 引导学生对平常事物进行观察，以培养他们从最常见的 事物中发现习作的素材。 如
