“冰冷的美丽”与“火热的思考”细细读来这本书，一边读一边思考，伴随着一个个【课前慎思】进入华老师的课堂，感受着华老师的数学文化的深厚底蕴，以及在课堂上能够与学生平等对话，将有困于学生的知识，在对话中，在创设情境的探索中，让学生通过自学、互学、质疑学，让学生经历“谁无暴风劲雨时”的过程，体会到“守得云开见月明”的成功喜悦。带着目的读这本书， 一边感受华老师的个人魅力，欣赏经典的案例， 一边思考以怎样的角度来写读后感，在接近尾声时，突然想起王国维先生人间词话的三种境界，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界，我在想华老师所追求的课堂不就是经过这三种境界， 才能算得上好课，才能称得上好老师，不想与华老师不谋而合。教师要想设计出一节有思维含量，或者一节有创新的课， 必须经过这长期的坚持和努力， 就如修仙一样，经历重重阻难，不断地反思才能进步。必定要经历三种境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。这是第一阶段， 首先就是立志， 下决心。 我想不管做什么事情首先就是要自己有执着的追求， 登高望远，希望自己能够上一堂好课，有着明确的目
