报纸上的洞（小班语言课程计划）这个丑陋的小兔子很可爱，胆小。她对外面的事情很好奇，渴望朋友，但胆小怕事，害怕缺乏自信。这与小班儿童的年龄特征非常相似。本书用热情的苹果猪帮助丑兔通过报纸上的漏洞摆脱疾病的羞怯。巧妙地通过改变报纸上的漏洞，一步步将丑陋的兔子从报纸后面引出，大胆而人性化的沟通。通过丑陋的兔子的心理变化，故事告诉我们，只要你大胆地接受别人，没有什么是可怕的。（三）情节分析这个故事在大报的中间有一个小洞。洞里有个洞，外面有一个快乐的小动物。让孩子猜猜：谁的眼睛在报纸后面？她在做什么？为什么她想用报纸报道呢随着故事的进展，报纸上的漏洞变得更大了，丑陋的兔子变得越来越勇敢。最后，通过报纸上的大洞，我终于看到了丑陋兔子的灿烂笑容。 报纸上的漏洞的变化以及丑陋的兔子变化引起的问题也对孩子们的互动和成长非常鼓舞。（4） ）角色分析这个故事的主人公是一个丑陋的小兔子。她胆小而内向，害怕与他人交往。起初，读者只能通过报纸上的洞看到丑陋的眼睛和丑陋的兔子的紧张表情。随着报纸洞的改变，丑陋的兔子的表情变得越来越快乐，最后丑陋的兔子终于露出了笑容。故事中
