包装的学问授课人：深圳市翠茵学校*说明：我的数学教研月公开课教案，制作于2015 年 3 月 19 日教学内容： 北师大版义务教育教科书数学五年级下册第80 81 页 。教学目标：知识技能利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。数学思考与问题解决1. 发展动手操作能力和空间想象观念，培养积极思考、探究规律的能力。2. 体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3. 通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。情感态度渗透节约的意识，了解包装的学问在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 利用表面积等有关知识探究多个相同长方体叠放最节省包装纸的包装方法。教学难点： 理解最节省包装纸的道理，探索最节省的包装策略。教具准备： 电脑课件，长方体盒子若干，计算卡。教学过程：一、欣赏图片，引入包装师：今天老师给大家带来了几张图片，我们一起来欣赏一下。（播放 PPT，内容为商品包装前后的对比图片） 师：看完这些图片，你觉
