博耶报告三年后报告分析Boyer报告认为 , 本科生在进入研究型大学后, 应该享有以下权利:1. 有机会与有能力的高级研究人员一起工作, 以便得到帮助和指导, 从而努力学习。2. 有参观访问从事科研工作所用的一流设备的机会, 有进入科研实验室、图书馆、研究室、计算机系统和音乐厅的机会。3. 有选择或改变所学专业方向的机会, 有些专业方向是研究型大学所特有的。4. 有与各种不同背景、文化、经历的人相互接触的计划, 同追求各种知识层次的学者接触的机会 , 不论是新生还是研究人员。为此 , Boyer报告认为 , 研究型大学的本科教学应在以下10 个方面做出改革:1. 建立基于研究的学习模式。2. 构建探究式的一年级教学。3. 构建新生基础。4. 拆除学科间教育的壁垒。5. 使交流技能与课程学习相结合。6. 创造性地利用信息技术。7. 获得顶峰体验。8. 培养研究生为实习教师。9. 改革教师酬金制度。10. 培养团队精神。二、 Boyer3 年后报告的主要内容Bo
