除数是小数的除法教学设计及创新成果计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是数学学习的基础，通过近阶段的学习，我对怎样提高学生的计算能力有了进一步的认识。不但要加强算理剖析，重视计算法则的归纳，加强计算技巧训练。还要注重信息技术在课堂中的应用。提高课堂效率。创新体现除数是小数的除法教学设计教学目标：知识与技能：能利用已有的知识，经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，学会转化的数学思想,正确掌握除数是小数的小数除法计算方法。过程与方法：引导学生学会利用已有的知识，采用分层教学的理念，运用数学思想方法，多角度思考问题，在讨论分析的学习过程中培养学生理解知识、转化思维的能力,培养计算能力。情感态度价值观：通过该内容的教学情境，体会生活中存在着需要用除数是小数的除法去解决的问题，进一步体会数学与生活实际的联系。教学重点：除数是小数的除法。教学关键：将除数是小数的小数除法，利用商不变规律转化成除数是整数的小数除法。教学过程：（一）创设情境，自主提问，引发探究内容同学们，你们知
