春江幼儿园教学活动设计稿.doc

春江幼儿园教学活动设计稿活动名称童谣：丁老头执教者徐惠芬活动时间2017.4活动班级中班教材分析与幼儿发展分析活动目标活动准备教材分析：丁老头选自我国民间童谣。孩子们阅读童谣之后，可以将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体；孩子们念念、唱唱、画画，体现出无与伦比的艺术魅力。丁老头这首童谣，孩子们念起来朗朗上口，既富有童趣，又富有极其浓郁的游戏性。孩子们通过传唱它，既可以得到快乐、愉悦情绪，又可以学到一些知识，能随意洒脱地臆想另一个五彩斑斓的世界。幼儿发展分析：孩子们有一定的童谣诵读及按节奏诵童谣的经验，但是对于画童谣还是初次接触。因此，在本次活动中，让幼儿学童谣、画童画、送童谣，将童画、童谣和谐地融合在了一起，能更好地激发幼儿学童谣的热情。1. 理解童谣内容，感受童谣的欢快、恢谐。2. 多种形式玩童谣，感受童谣活动的乐趣。蛙鸣板、画纸、黑水笔活动流程活动版块活动内容与呈现方式幼儿活动一、讲故事