春朱自清优秀获奖教案教材分析：春是烩炙人口的颂春名篇出自著名散文家朱自清之手本文按作者感情的发展顺序可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分课文的语言极富个性全文几乎全是对称的或排比的短语、短句而且还大量地运用了叠词结构匀称、音韵和谐节奏轻盈、活泼充满了青春的活力是指导学生欣赏语言感悟写法、感情朗读的上好之作设计理念：以“自主合作探究”的学习方式指导教学拓宽语文学习和运用的领域对教学资源综合开发和巧妙整合努力体现“大语文”教学观教学流程：一、歌曲导入激发情感1 、播放歌曲春天在里学生欣赏2 、师：冬天已经过去春天正悄悄地向我们走来花红柳绿万象更新,春天展现在你眼前的是一幅怎样的画面呢(学生自由描述)今天老师和大家一起来学习著名散文家朱自清先生的名作春看看作者是如何把大好的春天描写下来的二、读题生疑,读文解疑1 、学生齐读课题提出赶兴趣的问题如课文描写了春天的些景物?作者采用了什么样的方法把春天的美景描绘下来的?2 、学生带着问题自由朗读课文并自己解决问题3 、按课文后提纲理清课文层次：盼春、绘春、迎春、赞春
