第五单元词语盘点和日积月累第一课时教学设计一、教学目标1. 熟读词语盘点、日积月累中的词语，并理解每个词语的意思，能用每个词语造句。2. 学生能够运用词语盘点、日积月累中的词语填空，说句子，写话。3. 联系本组课文主题，体会科学家，航天工作者身上具有的科学精神。二、教学过程（一）词语盘点部分教学1. 导入同学们，我们今天来学习第五单元的词语盘点和日积月累，让我们齐读课题（学生齐读课题）学生分行读“读读写写”词语；拍手读；开火车读。教师过渡：通过这些词语，你能联想到什么？（学生交流：看到见微知著这个词，我联想到科学家们能够从许多生活中微不足道的小事，提出问题，通过不断探索，解决问题，发现真理）教师小结：没错，科学的发现离不开科学家身上具有的科学品质与精神。学生分行读“读读记记”词语；拍手读；开火车读。教师过渡：通过这些词语，你又能联想到什么？（学生交流：“嫦娥奔月”的故事；“炎黄子孙”的来源：即炎帝和皇帝的故事）教师小结：看来每个词语都包含着中国几千年的文化，词语背后凝聚着千百年来我们先人智慧的结晶。2. 词
