促进教师专业发展的校本策略青少年是国家的希望，民族的未来，能否源源不断地培养具有丰富创新能力的高素质人才是一个国家、地区能否取得持续发展、迅速提升综合竞争力的关键。从这个意义上讲，教育关系国计民生，决定我们事业的兴衰和成败。十年树木，百年树人，在教育的各个阶段，中小学教育对塑造一个人的世界观、人生观、价值观，特别是青少年的综合素质和可持续发展有着特别重要的意义。综合素质较高和可持续发展较强的人才的培养，就要求有高素质的教师队伍，而我校的师资状况是：随着教育教学的稳步提高，社会声誉在周边地区日益增强，里水镇“改薄加厚”撤并学校后，办学规模不断扩大，现在教学班36个，教师108人。新增教师20多名，年轻教师占多数，35岁以下的教师78名，占全校教师总数的%，尽管这些教师基本上为师范院校毕业生，但他们中相当一部分教师存在着师德不高、知识不博、业务能力不强、相当一部分还不能适应教师这一工作的问题。受市场经济的影响，一些教师不安心于教育事业。面对这种状况，我们深感办区域性有一定影响力的学校，培养综合素质较高和可持续发展较强的人才，教师的培训和培养成了迫在眉睫的问题。2
