错误也温馨谈小学生错误的处理策略东台市粱垛镇台南小学224214王月平主要论点：学生的错误不再是恼人的麻烦而是促进学生发展的资源，教育者要用满腔的热情面对学生的错误，在无伤害的“绿色环保”的处理中保护学生的身心安全，细心了解情况，妥善艺术地将学生的错误演变成促进学生发展的温馨机缘。关键词：学生错误无伤害处理发展资源一启迪1.、书中黄金谷读书使人智慧，这句话似乎早已很耳熟，但真正体会其功效的是最近的读书长跑活动。窗边的小豆豆是20世纪全球最有影响力的作品之一。作者日本著名作家黑柳彻子深念着小林宗作老师，其中情结比一本佳作所能包容的还要宽广深厚，我在读到力作第十四个故事放回原处时，忽然醒悟，恍然有所得。故事说，小豆豆心爱的钱包在如厕时掉进了厕所，她在粪池里用长把舀子舀，试图舀到钱包，舀出的厕所里的“内容”堆成了小山，臭水流了一地。这时校长过来了，问：“你在干什么呢？”小豆豆顾不得停下手中的活儿，一边舀一边回答：“我的钱包掉到池子里面了。”“是吗？”说着，校长先生把手背在
